Делегаты представили новую «школьную» инициативу – на этот раз от Татарстана. Госсовет республики предлагает обязательное тестирование школьников на насильственные и экстремистские наклонности. Предложение внесено на рассмотрение в Госдуму и, по данным некоторых СМИ, Минобразования готово его рассмотреть.
Однако, как рассказали «РГ» в федеральном ведомстве, никаких официальных документов ведомство не получало.
Депутаты Татарстана считают, что радикализация и насильственные идеи сознательно пропагандируются среди молодежи. Поскольку дети являются наиболее уязвимой группой общества, это приводит к их прямому вовлечению в противоправную деятельность. Делегаты полагали, что психосоциальное тестирование поможет выявить детей, склонных к совершению таких преступлений.
В Минобрнауки Татарстана заявили «РГ», что не возражают против таких исследований, но отметили, что родители имеют право возражать. Ольга Благодалова, руководитель пресс-службы Госсовета РТ, пояснила: На данный момент мы только обсуждаем проект, который проходит предварительное рассмотрение в Законодательном совете.
— Сейчас ждем ответов и тогда двинемся дальше. На этом этапе важно привлечь к обсуждению экспертов. «, — сказала Благодалова.
В каждом институте, где преподают будущие преподаватели, студенты должны изучать основы дефектологии, психологии и психиатрии
Да, все слышали о трагических расстрелах в школах, колледжах и университетах, и, похоже, появилась новая печальная тенденция – издевательства перерастают в жестокие драки. Татарстан тоже имеет свой трагический опыт: в мае 2021 года его бывший студент, 19-летний Ильназ Галявьев, ворвался на казанский стадион № 175 с дробовиком. В результате стрельбы девять человек погибли и более 20 получили ранения.
Сделает ли новая инициатива школьную жизнь спокойнее? Помогают ли эти тесты выявить детей со склонностью к насилию, как полагают представители? Способны ли сегодняшние педагоги-психологи (по данным Минобразования, в школах, детских садах и техникумах работает около 57 тысяч таких специалистов) выявить эту тенденцию?
— Инициатива непрофессиональная. Не существует тестов или объективных анализаторов для выявления насильственных и экстремистских тенденций. Причины этих явлений имеют корни совсем в другом и более глубоком. — сказал Евгений Ямбург, известный педагог РФ, директор Образовательного центра N109, комментируя инициативу представителей «РГ», — Сегодня, по оценкам педиатров, только 13%. Ребята абсолютно здоровы.У остальных всякие проблемы.Ну и номер один-это психоневрология.Мы все знаем,кто стрелял в нашумевшую школьную стрельбу.Еще один человек страдает детской шизофренией. Опытные психологи здесь не помогут и психиатры хорошо владеют этими инструментами права на использование этих методов. Моя боль в том, что в определенный момент нашей истории медицинские, психологические и образовательные службы, созданные в конце 1980-х — начале 1990-х годов, фактически исчезли в этой стране. Нам удалось избежать «пропуска» случаев моих учениц, но мы выяснили: у ребенка была юношеская шизофрения, но только до 14 лет. Годы. Потом наступил распад характера. Мы подоспели и отправили мальчика в Сербскую Академию. Он вылечился.
что делать? Янгборг заявил, что необходимо активно восстанавливать медицинские, психологические и образовательные услуги и увеличивать бюджетные места для подготовки специалистов-дефектантов. Но дефектологу нужно пять-шесть лет, чтобы выучиться и прийти в школу. Нам необходимо принять немедленные меры.
— Поэтому в каждом институте, где преподают будущие преподаватели, студентов должны обучать основам дефектологии, психологии и психиатрии. Евгений Ямбург подчеркивает, что не для того, чтобы они могли поставить дифференциальный диагноз — это дело специалистов, а для того, чтобы они могли видеть, кто перед ними в классе, и могли предотвращать конфликты.
Мнения
Роман Демьянчук, доцент кафедры психологии и педагогики СПбГУ:
— Современные образовательно-психологические службы обладают достаточным инструментарием для выявления тех или иных негативных состояний у детей. Конечно, при необходимости проводятся и скрининговые исследования, направленные на выявление групп риска. Что касается самого психосоциального тестирования, всегда возникает вопрос о ресурсах: кто его будет проводить? Каким методом? И есть конкретный момент. Такие тесты, особенно если они составлены неправильно, могут иметь обратный эффект, т е привлечь внимание ребенка и повысить интерес к определенным вопросам.
Мадина Булатова, мама двоих школьников, из Казани:
— Мой ребенок недавно прошел психологическое тестирование. Есть четыре группы вопросов. На мой взгляд, они достаточно абстрактны и сложны для понимания детей. Моему младшему сыну 13 лет. Он был в замешательстве, когда ответил. Например, один из вариантов был «У меня сейчас плохое настроение и я собираюсь кого-нибудь ударить». Сын озорно просто ответил на вопрос утвердительно. И что тогда — его тогда собираются поставить на какой-то учет? Я считаю, что такой тест не даст никаких результатов. Тот, кому это нужно, обойдет все эти ухищрения. Самое главное, чтобы в классе была хорошая атмосфера и психолог был не просто для галочки.
