Большинство родителей понимают развитие своих детей в ранние годы, включая их привычки в еде, игровые привычки и интересы. Однако вопрос о том, в каком возрасте у детей начинает формироваться отношение к STEM (науке, технологиям, инженерному делу и математике), остается менее изученным. Это важно, поскольку раннее знакомство с точными науками помогает сократить время обучения в областях, которые важны для детей.
Новый метаанализ, опубликованный в «Психологическом бюллетене», показывает, что стереотипы о STEM формируются уже в 6 лет. Он объединяет данные 98 исследований за последние 40 лет, охватывающих 145 000 детей в 33 странах.
Основные выводы:
- Дети считают, что девочки лучше читают и пишут, а также во всем, что связано с гуманитарными науками.
- К 6 годам дети думают, что мальчики лучше разбираются в информатике и инженерном деле.
- Математика считается менее гендерно-чувствительным предметом и может хорошо изучаться как мальчиками, так и девочками.
К сожалению, эти стереотипы усугубляют гендерный разрыв в карьере STEM. Например, к 2021 году женщины будут занимать только 35% рабочих мест в сфере STEM в США, 25% в компьютерных науках и 16% в инженерном деле (данные Национального статистического центра).
Дэвид Миллер, один из авторов исследования, отметил необходимость предоставления качественного образования в области точных наук с раннего возраста, чтобы показать детям, как эти науки могут принести пользу обществу. Также важно вовлекать как девочек, так и мальчиков в активное изучение инженерного дела и технологий и избегать стереотипов.
