Ребенок рождается разносторонне одаренным, с полным потенциалом развития во всех направлениях, потенциально выдающимся интеллектом и потенциалом для развития больших творческих способностей, а также большим социальным талантом. Вы должны дать ему возможность их максимального развития, которое не может дать наша образовательная система. Чтобы ваш ребенок развивался не только творчески, но и профессионально в том направлении, которое ему нравится, рекомендуем зачислить его в центр детского развития Трамплин, где он сможет дополнительно обучиться основам логики и креативному программированию, повысить свою компьютерную грамотность и цифровое творчество, научиться скорочтению, ментальной арифметике.
Что дают курсы
Благодаря этим курсам ребенок усвоит программы позволяющие ему работать с программным обеспечением, создавать программы, приложения или даже игры. Ментальная арифметика не только благотворно влияет на развитие мышления, но и позволяет ребенку быстро считать, апперируя в уме сложными числами, что весьма пригодится в жизни, как и скорочтение. Скорочтение, для современного человека в наш век информации незаменимы инструмент не только в образовательных целях, но и в жизни.
Из чего состоят курсы
Курсы, которые вам предстоит еще выбрать представляет собой серию из семинаров и мастер-классов, проводимых в оговоренное время и в указанные на сайте Центра Детского Развития. Занятия проходят строго по расписанию под чутким руководством опытного педагога. Во время прохождения образовательного курса дети занимаются в группах, чтобы помогает им развивать свои навыки не только профессиональные, но и коммуникационные. Общаясь с другими детьми, увлеченными той же темой и опытным преподавателем, ребенок будет расширять свои знания об окружающем мире.
Центр Детского Развития Трамплин — учреждение, работающее по оригинальной программе. Программа курсов для детей в первую очередь направлена ??на стимулирование творческих способностей и развитие социальных навыков. Они были созданы с целью развития ключевых компетенций с учетом потребностей и возможностей детей на данном этапе развития. Отсюда и предлагаемое разделение на возрастные группы, позволяющее адаптировать методы и содержание, а также акцент на проблемах, характерных для детей определенного возраста.
